CAN001
| Animais: autoproteção | O garoto Toninho, seu pai e seu cão Xereta fazem um passeio pela floresta e descobrem algumas das maneiras que os animais usam para se proteger dos inimigos. Toninho aprende que alguns animais usam a velocidade como forma de proteção, outros mudam sua coloração e outros, ainda, sua própria estrutura. Alguns animais, como o Gambá, têm mecanismos de defesa específicos, mas eficientes. |
| O crescimento dos filhotes | Os filhotes crescem de maneira bem variada. Alguns precisam dos cuidados de seus pais, como, por exemplo, os de cachorros, que são amamentados por suas mães, os de pinguins, que são cuidados por ambos os pais e os de patos que procuram seu próprio alimento, mas não saem de perto da mãe. Já os de cobras nascem capazes de tomar conta de si mesmos. Alguns animais passam por muitas mudanças durante a fase de crescimento. As abelhas, as formigas e as borboletas diferem muito da fase larval com o seu aspecto quando adultas, e os girinos parecem-se mais com peixes. São apresentados exemplos de vários tipos: mamíferos, aves, répteis, anfíbios, peixes e insetos. |
CES003
| Por que as pessoas tem profissões específicas | Um aldeão fez um pião para seu filho. Não demora muito até que todas as crianças queiram um também, e, então, os pais das outras crianças se propõe a dar alimentos para a família do fabricante de brinquedos em troca de este devotar tempo integral à sua especialidade. O vídeo prende a atenção e dá uma idéia básica e geral da divisão de trabalho. |
| Por que usamos dinheiro | De forma animada, simples e bem humorada, o vídeo mostra como um pescador, cansado das intermináveis trocas que era obrigado a fazer para conseguir uma faca nova, tem a idéia de usar uma unidade simbólica para facilitar as transações. Surge, assim, o dinheiro como unidade de troca. |
| Por que existem leis | Ao se rebelarem contra as leis arbitrárias de seu rei, três amigos vão para uma terra selvagem onde não existem leis. Logo descobrem que necessitam de umas poucas e inparciais regras, a que todos obedeçam, para que não interfiram nas atividades, propriedades e privacidades uns dos outros. Uma sequência final apresenta várias leis em uso na sociedade moderna. |
CES004
| Por que precisamos uns dos outros | Um grupo de animais se recusa a associar-se a outros de aparência e fala diferentes, até que são salvos de uma perigosa enchente, justamente devido ao fato desses animais possuirem as diferenças que, antes, eram consideradas problemas. |
| Por que ler é importante | Num reino muito distante, ninguém sabia ler nem escrever, o que ocasionava muitos problemas. Um dia, a confeiteira do rei encontrou uma traça de livro que a ensinou a ler. As pessoas descobriram, então, que a leitura tinha um grande valor, seja facilitando a vida, seja possibilitando novas oportunidades de trabalho ou, ainda, tornando a vida mais interessante. |
CCE005
| O pão | Rei Rollo aprende que é difícil impressionar alguém que tem certeza do
que é importante. Prêmio: Menção Honrosa, Festival Internacional do Filme, Columbus. |
| O aniversário | Rei Rollo ensina que quando criamos alguma coisa, mesmo que não seja perfeita, ainda assim é muito especial. |
| Os sapatos novos | Rei Rollo descobre que pode aprender coisas novas através da observação, imitação e por tentativa e erro. |
| A árvore | Rei Rollo demonstra que o sucesso pode depender somente da determinação e vontade de vencer do indivíduo. |
CCE006
| O café da manhã | Quando Cuca fica doente, Rei Rollo descobre que cuidar de outra pessoa pode ser tão gratificante quanto ser cuidado por alguém. |
| O banho | O mago demonstra que existem meios inteligentes de convencer uma pessoa a fazer aquilo que desejamos. |
| A louça | Rei Rollo e o mago aprendem a valorizar o trabalho realizado pelas outras pessoas quando tentam substituir Cuca na limpeza. |
| Rei Rico | Rei Rollo mostra aos espectadores que a primeira impressão sobre uma pessoa não é, necessariamente, a correta. |
| A procura | Rei Rollo e seus amigos mostram ao mago que muitas cabeças podem funcionar melhor do que uma na solução de um problema. |
| O cachorro | Rei Rollo descobre que ter um animal de estimação é divertido, mas que isso pode envolver mais do que apenas brincadeiras. |
| O gibi | Rei Rollo descobre que fazer o que se quer, sem considerar os outros, geralmente tem consequências ruins. |
| O brinquedo | Rei Rollo aprende, através de experiências frustrantes, que existem boas razões para não deixar seus brinquedos espalhados pelo chão. |
NCE008
| Tchou-tchou | Na produção Tchou-tchou, uma animação que utiliza apenas blocos de
madeira com suas superfícies desenhadas, vemos uma fantasia sobre os
temores da infância e a maneira de superá-los. Um menino e uma menina
divertem-se quando surge um dragão que ameaça destruir todo o mundo. Além
de seu importante conteúdo educativo, pois mostra que podem existir meios
positivos de se enfrentar situações amedrontadoras, é um alegre e curioso
entretenimento. Uma produção que atrai, igualmente, adultos e crianças.
Sem narração verbal. Detentor de vários prêmios incluindo o de Annecy, de Londres, de Los Angeles e de Nova Iorque. |
| O rato da cidade e o do campo | A conhecida fábula de Esopo é novamente posta em evidência. Por meio de um fantástico estilo de animação, utilizando figuras de papel sobre fundo colorido e brilhante, a fábula conta a história de dois ratinhos de diferentes meios ambientes. Sugere que é melhor viver com simplicidade, mas em paz, do que no luxo e em constante perigo. Recomendado para o uso curricular de pré-escola e 1º grau como estímulo à redação criativa ou verbalização de narrativa. Sem narração verbal. |
| O leão e o rato | Uma adaptação visual de outra conhecida fábula de Esopo. Sua mensagem diz que ninguém é tão pequeno que não possa ajudar um amigo e , por outro lado, ninguém é tão grande que nunca necessite de ajuda. Realizada numa maravilhosa técnica de tapeçaria – recortes de papéis coloridos e animados – pássaros, borboletas e animais de quatro patas movem-se numa explosão de cores. Sem narração verbal, instrumentos musicais fazem as vozes dos animais. |
| Vento | Desenho animado apresentando uma criança que descobre o vento, essa
coisa invisível que arrepia a pele, agita os cabelos, balança as plantas,
mas, por outro lado, também é capaz de incríveis violências. Uma vez que
não existe narração verbal, o som do vento é uma constante. Por si só o
programa é um poderoso estímulo à redação criativa e à arte.
Detentor de cinco prêmios que incluem os de Toronto e Oberhausen. |
| A coruja e o ganso | Animação feita com areia, conta a história do acasalamento da coruja
com o ganso e dos problemas que enfrentam devido às suas diferenças
individuais. Os efeitos sonoros e as vozes dos animais são ininteligíveis
para o espectador, mas as imagens são de tal forma expressivas que não
resta dúvida sobre o que pretendem transmitir. Presta-se a muitas e
contraditórias interpretações, desde a idéia de que os seres diferentes
não devem se misturar, o que justificaria as atitudes racistas e
segregacionistas, até a idéia de que, apesar das diferenças individuais,
as pessoas podem encontrar o caminho do entendimento e do bem comum.
Detentor de oito prêmios incluindo a indicação para o Oscar de Hollywood. |
| O pássaro egoísta | Um galo egoísta leva para sua caverna secreta toda e qualquer coisa
que seu bico possa prender e carregar. Até mesmo o Sol sob o céu azul, não
está seguro contra sua ganância. No final da história, porém, o galo
aprende uma lição que o faz mudar de atitude, e a terra das aves volta a
ser feliz. Adequado para o currículo de 1º grau, nas unidades que abordam
a usura, a ganância, e os males que delas decorrem para a vida social.
Apresenta ainda interesse geral para as platéias de todas as idades,
especialmente os segmentos mais intelectualizados. Sem narração
verbal. Detentor de prêmios em vários festivais incluindo Teerã, Bogotá e Nova Iorque. |
NCE010
| Como os animais se movem | Um desenho animado ajuda a criança a explorar e a entender por quê e
como os animais se movem. Um garoto descobre que não pode competir com os
animais - macaco, cobra, cavalo, etc., imitando o modo que eles usam para
se locomover. Só pode superá-los quando se utiliza de um mecanismo capaz
de mover-se em qualquer ambiente. Assim ele prova que os animais são
limitados pelo seu meio ambiente, enquanto o homem, com sua capacidade de
inventar, não. Sem narração verbal. Especialmente indicado para o
currículo de pré escola e primeiro grau, nas unidades de redação criativa
e questionamento sobre o meio ambiente. Premiado em Paris, Salerno, e Toronto. |
| Bela plumagem | Animação obtida a partir da colagem de papéis coloridos.Nesta criação de Evelyn Lambart, duas aves insatisfeitas resolvem tirar suas plumagens e se enfeitar com folhagens coloridas. Um vento forte, porém, as leva a compreender que suas plumagens naturais oferecem a melhor proteção e segurança contra as intempéries. Pela sua beleza plástica, técnica e criatividade, apresenta-se como uma obra de interesse geral para todas as idades, incluindo as platéias mais intelectualizadas. Sem narração verbal. |
| Sonho no mar | Desenho animado que, produzido a partir de aquarelas, mostra uma menina que supera um dia repleto de frustrações, mergulhando numa fantasia marinha, onde brinca com sua amiga, a Sra. Polvo. O programa é excelente para iniciar discussões sobre fantasias, sonhos e meios de relaxar a tensão. Apropriado também para atividades nas áreas de Artes e Ciências. |
| O menino e o ganso | Um menino encontra um ganso ferido e cuida de seus ferimentos. Isso os
transforma em inseparáveis companheiros. Quando a ave vai ao encontro de
seu bando para a migração anual, separam-se tristemente. Solitário, o
garoto passa seu tempo sonhando em como ele e seu amigo ganso poderiam
voar juntos para distantes lugares mágicos. Com a volta da primavera, os
amigos se reencontraram. Apropriado para o currículo de pré e primeiro
grau, nas unidades que abordam a preservação da fauna e a convivência
pacífica de todos os seres. Sem narração verbal. Premiado em Toronto e Yorktown. |
| Descobrindo o tato | Um documentário de muita ação que nos mostra, por meio de experiências exploratórias feitas por crianças, as reações e sensações causadas pelas diversas texturas do meio ambiente. Vidro, metal, espuma de sabão, fios de cabelo e de barba e instrumentos musicais, são identificados e comparados com outros objetos e outros materiais. Este programa é um estímulo para que as crianças desenvolvam seus conhecimentos sobre as texturas dos objetos e das formas que as rodeiam, ao mesmo tempo que conhecem um pouco mais sobre si mesmas, explorando o seu sentido do tato. Sem narração verbal. |
| A formiga e o gafanhoto (11 min) |
Este desenho animado sobre uma conhecida história ensina que todos podem se divertir, mas também é necessário trabalhar e guardar para momentos de maior necessidade. |
| O rouxinol (16 min) |
Esta é a clássica história do imperador que encontra um tesouro vivo em seu próprio jardim - um rouxinol - e do que acontece quando um rouxinol mecânico tenta substituir o pássaro Verdadeiro. |
| O vento norte e o Sol (7 min) |
Combinando o mundo antigo a elementos modernos, este colorido desenho animado conta a história de uma competição entre o Vento Norte e o Sol. "As vezes você consegue mais sendo gentil do que usando a força" é a lição que as crianças irão tirar desta história, baseada numa fábula de Esopo. |
| O patinho feio (17 min) |
Todas as personagens desta clássica história estão presentes neste nesta belíssima animação. Prêmio: Festival Nacional do Filme Educativo; EUA |
| A formiga e a pomba (8 min) |
Uma boa ação merece outra. Esta é a moral desta fábula. Uma charmosa animação sobre uma formiga que, apesar de seu minúsculo tamanho, é capaz de salvar a vida de sua amiga Pomba. Excelente programa para estimular a escrita, leitura e a expressão oral. |
| Polegarzinha (16 min) |
Marionetes animadas contam a história de Polegarzinha, uma graciosa criatura tão pequena que não chega a ter o tamanho de um polegar. |
| A história da Cinderela Pingüim (10 min) |
Uma nova roupagem para um antigo conto de fadas. A personagem principal é uma pingüim maltratada e romântica que perde sua nadadeira mágica ao correr para fugir do baile à meia noite. Mas tudo termina bem quando o príncipe encantado a descobre. Prêmios: Indicação para o Oscar, Hollywood, Festivais de Chicago, Los Angeles, Upsala, Waban. |
| Quando baixa a poeira (7 min) |
Alunos irão visualizar meios de lidar com a raiva na escola, em casa e na comunidade enquanto assistem a duas marmotas alimentando seus apetites por raiva e vingança. Terão a chance de considerar as implicações dos conflitos e ver que, em meio ao caos, existem caminhos para a reconciliação. Prêmio: 21 Festival Mundial do Filme de Montreal; Corrousel International du film Rimouski - Quebec |
| DIREITOS DO CORAÇÃO - PARTE I (36 min) |
1,2,3, Coco A professora descobre uma maneira de ajudar uma menina a superar suas dificuldades com a matemática. O tema deste programa é que toda criança tem o direito de aprender com dignidade. Papai Uma criança tenta todas as formas para chamar a atenção de seu pai que, como muitos pais modernos, está completamente absorvido pelo seu trabalho. A mensagem deste programa é que toda criança tem o direito de expressar sua opinião em assuntos que a afetem diretamente. TV Tango Preocupado com a influência da televisão sobre as crianças, este segmento é uma poderosa ilustração da diferença entre brincadeiras criativas e programas violentos na televisão. A mensagem é que toda criança tem direito a lazer saudável e criativo. A laranja Crianças de uma escola descobrem que a luta contra a pobreza começa com a solidariedade entre colegas e vizinhos. O tema ilustrado é que toda criança tem direito a uma alimentação apropriada e saudável. Porta a porta Numa escola, quando crianças mais velhas maltratam as mais novas, as mais jovens tentam uma abordagem não-agressiva - a comunicação - para resolver seus problemas. Diferentes artigos da Declaração dos Direitos da Criança são resumidos no tema de que toda criança tem o direito de ser respeitada. Uma família para Maria Uma criança adotada e sua nova família aprendem a viver juntas. Maria tem profundo temor de passar fome é isso é um doloroso lembrete da aguda diferença entre os dois mundos. O tema deste programa é que toda criança tem direito a uma família. Prêmio: Festival de filmes de Otawa Para ver o mundo Depois de ver pobreza, fome, doença e abandono sofridos por crianças ao redor do mundo, um jovem viajante decide agir. Este programa ilustra o tema de que todas as crianças, no mundo todo, têm os mesmos direitos. |